福海县“精准发力”农牧民群众学习国家通用语言文字

日期:2020-04-14
来源:福海县委组织部
【字体:

(通讯员 王文霞)为有效破解农牧民国家通用语言文字基础参差不齐、“填鸭式”教学质量不高、学习效果不明显的问题,福海县坚持问题导向,实施“分班培训、分类别教学”培训模式,提高农牧民群众学习国家通用语言文字培训质量效益。

摸清底数、科学分类,变“大班”为“小班”。建立“1131”精准摸排工作制度,组织村级第一书记+村党支部书记+3名工作队成员+1名住户干部组建6人专班,对辖区农牧民群逐户逐人走访,摸清15-45周岁农牧民群众参加国语学习情况,村级组织对摸底情况要进行研判,对经常外出务工且能掌握汉字500个以上能够熟练使用日常用语的编入送学班;对;对长期定居村(社区)、掌握汉字500个以可以简单使用日常用语的编入集中强化班;对季节性务工、参与游牧的牧民编入补习班,改变以往“大锅饭”的教学方式,推行小班教学,实现管理科学化、教学精细化。

统筹兼顾,覆盖培训,变“刚性”为“柔性”。实行国家通用语言文字送学责任制,各村(社区、分场)将县乡包村领导、包村干部、第一书记、工作队、村“两委”统一纳入学习责任体系,每人负责包联一个学习片区,组建62个送学习小组,负责片区送学学员的思想引导、组织参学、作业完成及批改、请销假、补学送学等工作,保证每个片区集中送学每周至少开展2次。结合地区集中教学课程,建立跟班促学制度包村领导、第一书记、村级党组织书记轮流跟班参与集中班教学课程,结合课后课后半小时,进行综合点评确保课堂教学“有人抓,有关管”抽调各支下沉力量人员组成补学监督小组,对居住偏远散牧场游牧、学习有困难的群众进行定期补学送学,切实营造全员开展国语学习的浓厚氛围。对城乡协警护边员等采取选班的方式全覆盖纳入国家通用语言文字学习培训。

规范教学,激发动力,变“灌输”为“互动”。为提升国家通用语言文字教学的质量,采取“固定+特聘”的方式,与县教育局联合教学,选派34名优秀教师担任国家通用语言文字学习的辅导员,科学合理制定每月教学计划,精心准备教案,统一为每名学员发放学习用品和教材建立国家通用语言文字学习“十个一”机制,即每周布置一次作业、进行一次积分积分红蓝榜统计;每月公布一次积分排名、开展一次作业评比、组织一次国家通用语言文字测试、开展一次国家通用语言文字学习竞赛活动每季度进行一次培训总结、收集一次意见建议,评比一次乡镇先进个人每年开展一次县级表彰活动,有效地激发了学员的进取心,大力营造“比学赶帮超”氛围。进一步提升了国家通用语言文字学习的吸引力和趣味性。

福海县“精准发力”农牧民群众学习国家通用语言文字-温泉县党建网